tugas psikologi anak (makalah)

MAKALAH TENTANG

PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 0-2 TAHUN

DALAM RANGKA MEMENUHI TUGAS PSIKOLOGI ANAK

DISUSUN OLEH:

                                  1.IRMY DYAH TIRANI     (A1 10144600051)

                                  2.ADHI WICAKSONO       (A1  10144600053)

                                  3.RINA RAHMAWATI      (A1 10144600054)

FKIP UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

PRODI PGSD

2010

KATA PENGANTAR

               Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,sehingga kita dapat menyelesaikan pembuatan makalah ini dengan sebaik-baiknya dalam rangka memenuhi tugas psikologi anak.

               Penyusunan makalah tentang perkembangan social anak usia 0-2 tahun ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi para pembaca terutama orang tua agar lebih mengetahui perkembangan seorang anak dan selalu memperhatikan proses perkembangan anak.

               Kita menyadari dalam pembuatan makalah ini masih terdapat kekurangan dan kesalahan.Oleh karena itu,kita mengharap saran dan kritik dari pembaca untuk penyempurnaan makalah ini.Akhir kata,kita berharap semoga dengan adanya makalah ini dapat menambah wawasan orang tua tentang perkembangan anak.

                                                            Yogyakarta,18 Oktober 2010

                                                                          Penyusun

ii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………….i

KATA PENGANTAR…………………………………………...ii

DAFTAR ISI…………………………………………………….iii

BAB  I     PENDAHULUAN

                A.Latar Belakang……………………………………..1

                B.Tujuan……………………………………………...1

BAB  II   ISI

                A.Pengertian………………………………………….2

                B.Bidang Tingkah laku Sosial……………………......2

                C.Individu Versus Sosial……………………………..3

                D.Kesulitan Melakukan Penyesuaian Sosial…………3

                E.Jenis Teman………………………………………..4

                F.Pola Kebutuhan Akan Teman……………………...5

                G.Perkembangan Sosial

                   (Bayi dan Kanak-Kanak Pertama)…………………5

BAB  III  KESIMPULAN……………………………………...7

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………..8

iii

BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

               Orang tua dan guru menaruh perhatian pada jenis penyesuaian sosial yang dilakukan anak.Sebagian besar orang tua menyadari ada hubungan erat antara penyesuaian sosial seorang anak dengan keberhasilan dan kebahagiaan pada masa kanak-kanak dan kehidupan selanjutnya.Maka orang tua harus memberikan kepada anak mereka untuk menjalin kontak sosial dengan orang lain.Anak-anak diharapkan agar semakin menyesuaikan diri terhadap kehidupan sosial dan dapat memenuhi harapan sosial sesuai dengan usia mereka.

B.Tujuan

1.Untuk mmenuhi tugas psikologi anak

2.Untuk meningkatkan pengetahuan orang tua terhadap perkembangan     anak.

3.Untuk memberikan pemahaman tentang perkembangan sosial anak usia 0-2 tahun.

1

BAB II

ISI

A.Pengertian

               Perkembangan sosial tidak dapat dipisahkan dari perkembangan fisik,mental dan emosi.Hubungan ketiga faktor ini sangat erat hubungannya.

Menurut Elizabeth B Hurlock,Perkembangan sosial adalah kemampuan seseorang dalam bersikap atau tata cara perilakunya  dalam berinteraksi dengan unsure sosialisasi dimasyarakat.

Abu Ahmadi,berpendapat bahwa ada sebagian psikolog yang berargumentasi perkembangan sosial dimulai dari sejak manusia itu lahir.Contoh:anak menangis saat dilahirkan,atau anak tersenyum saat disapa.Hal ini membuktikan adanya interaksi sosial antara anak dan lingkungannya.

               Jadi,perkembangan sosial akan menekankan perhatian kepada pertumbuhan yang bersifat progresif.

B.Bidang Tingkah Laku Sosial

               Anak dilahirkan daam kultural yang khusus,ia akan mengembangkan pola tingkah laku sosialnya sesuai dengan adat istiadat menuju kematangan sosial.

2

C.Individu Versus Sosial

               Individu dan sosial sering kali dipergunakan untuk menyatakan bahwa pembiasaan hidup individualistik dan perkembangan sosial mencerminkan dua pola pertumbuhan yang berbeda dan berlawanan.Perkembangan sosial seorang anak sejak lahir kalau diteliti kita akan mengetahui bahwa ia sebenarnya akan menempatkan dirinya sebagai seorang individu dikalangan individu lainnya.

               Hal ini merupakan benih-benih penyesuaian sosial dan pembentukan karakter yang terencana dan akhirnya akan tumbuh secara berkesinambungan.Bentuk kelompok telah diakui mempunyai nilai bagi setiap orang,karena didalamnya ada interaksi antara individu dan kelompok.Stimulasi sosial akan mempengaruhi individu selama ia belum mampu untuk memilih sendidri lingkungan sosialnya.Arah perkembangan sosial anak sangat banyak tergantung kepada reaksi orang lain terhadap usahanya baik yang disengaja maupun tidak disengaja dalam menghasilakan salah satu bentuk hubungan sosial antara dirinya dengan orang lain.

D.Kesulitan Melakukan Penyesuaian soaial

               Melakukan penyesuaian sosial yang baik bukanlah hal yang mudah.Akibatnya banyak anak yang kurang dapat menyesuaikan diri,baik secara sosial maupun pribadi.Kondisi yang menimbulkan kesulitan bagi anak untuk melakukan penyesuaian diri dengan baik yaitu:

3

1.Bila pola perilaku sosial yang buruk dikembangkan dirumah,anak akan menemui kesulitan untuk melakukan penyesuaian sosial yang baik diluar rumah.

2.Bila rumah kurang memberikan model perilaku untuk ditiru,anak akan mengalami hambatan serius dalam penyesuaian diluar rumah.

3.Kurangnya motivasi untuk belajar melakukan penyesuaian sosial sering timbul dari pengalaman sosial awal yang tidak menyenangkan didalam atau diluar rumah.

4.Meskipun mempunyai motivasi yang kuat untuk belajar melakukan penyesuaian sosial yang baik,tetapi anak tidak mendapatkan bimbingan dan bantuan yang cukup dalam proses belajar ini.

E.Jenis Teman

               Teman yang berbeda memainkan peran yang berbeda dalam proses sosialisasi.Bila teman seorang anak sesuai dengan usia dan taraf perkembangannya,mereka akan dapat membantu sianak kearah penyesuaian sosial yang baik.Sebaliknya,apabila mereka tidak memiliki kesesuaian taraf perkembangan,mereka tidak hanya akan mengganggu penyesuaian sosial tetapi juga akan mendorong timbulnya penyesuaian pribadi yang buruk dan menambah rasa tidak bahagia anak itu.

4

F.Pola Kebutuhan Akan Teman

               Pada masa bayi awal,bayi merasa puas berteman dengan siapapun yang dapat mereka lihat dan dengar.Setiap interaksi sosial lebih sering diperiksa oleh orang lain daripada oleh sibayi.Sebelum mencapai usia satu tahun,bayi juga membutuhkan teman bermain disamping kawan.Orang dewasa dan anak-anak yang lebih tua merupakan teman yang lebih disukai selama paruh akhir pertama dan tahun kedua.Anak yang berusia satu sampai dua tahun berorientasi pada keluarga dalam memilih teman.

G.Perkembangan Sosial(Bayi dan Kanak-Kanak Pertama)

               Pertumbuhan selama masa bayi yang baru lahir sebenarnya sudah hampir sepenuhnya berhubungan dengan pemenuhan keinginan jasmaniahnya.Akan tetapi,juga dengan cepat sekali dia mulai merespons terhadap tingkah lakunya sendiri sebagai pemenuhan keinginannya.Walaupun cara merespons sederhana,namun sudah memberikan tanda tentang permulaan tentang adanya kesadaran terhadap barang atau objek yang ada disekitarnya.Selanjutnya lihat tabel berikut:

5

BAB III

KESIMPULAN

               Perkembangan sosial pada anak usia 0-2 tahun sudah dimulai sejak manusia lahir.Perkembangan sosial seorang anak sejak lahir diketahui bahwa anak akan menempatkan dirinya sebagai seorang individu lainnya.Arah perkembangan sosial anak sangat  banyak tergantung kepada reaksi orang lain terhadap usahanya baik yang disengaja atau tidak dalam menghasilkan hubungan sosial dengan orang lain.

               Aspek sosial pada bayi berusia 0-2 tahun berhubungan dengan pemenuhan keinginan jasmaniahnya.Bayi mulai merespons terhadap tingkah lakunya sendiri sebagai pemenuhan keinginannya.Sebelum mencapai usia satu tahun,bayi membutuhkan teman bermain disamping kawan.Orang dewasa dan anak-anak yang lebih tua merupakan teman yang lebih disukai.Oleh karena itu,anak yang berusia 0-2 tahun lebih berorientasi  pada keluarga dalam memilih teman.

7

DAFTAR PUSTAKA

Hurlock,Elizabeth.1978.Perkembangan Anak jilid 1.Jakarta:Erlangga.

Djaali,H.2006.Psikologi Pendidikan.Jakarta:Bumi Aksara.

8

No	Aktivitas	Usia
1	Membalas pandangan orang dewasa sepintas kadang-kadang dengan senyuman	1-2
2	Merasa tenang apabila dibelai
3	Menangis bila orang dewasa yang menemani pergi	2-3
4	Tampak tidak senang bila orang dewasa yang mengajaknya bergurau pergi	3-4
5	Menjadi tenang kembali jika dibelai
6	Tampak tidak senang bila dipandang oleh orang asing
7	Meminta perhatian dengan celoteh	7-8
8	Menggapai-gapaikan tangannya kearah orang dewasa yang ada disekitarnya
9	Berusaha menarik perhatian dengan gerakan	8-9
10	Menarik pakaian orang dewasa yang berada didekatnya	9-10
11	Menirukan gerakan orang dewasa dengan barang mainan
12	Menyusun atau mengatur permainan	10-11

6